Коллегам





Уроки в школе презентации

Архив рубрики «журнал «Школьный психолог»»

postheadericon №4

 

В апрельском номере продолжает работу наше «Методобъединение» — мы обсуждаем статью Галины Образцовой о календаре ожидания. Любовь Подзорова расскажет, как использовать сказкотерапию с особыми детьми. Кирилл Карпенко поделится своими размышлениями о том, как говорить с детьми о смерти. Юлия Мелентьева покажет, как использовать приемы интегративной арт-терапии в работе со страхами. Елена Литвинова рассуждает о профессиональной деформации и способах ее профилактики. К 115-летнему юбилею Л. В. Занкова мы вспоминаем его идеи о развивающем обучении.

В апреле мы снова подготовили материал о метафорических картах и способах их применения. Кроме того, читатели узнают, для чего в профориентации нужна сказка, как использовать статистику для проведения общешкольного проекта, как организовать встречу первоклассников, их родителей и педагогов и как провести семинар о компьютерной зависимости.

А еще в новом номере вас ждут замок Конфликтус, созвездие Здоровых, Убежденных, Сильных и карта сердца!

апрель шп

postheadericon №3

школьный психолог

Весна — время творить, и в новом номере журнала мы подготовили материалы об использовании различных творческих технологий в работе психолога. Читатели узнают, какие психологические задачи можно решать посредством танца, чем детям-сиротам поможет театр и как использовать мультфильмы на занятиях с учащимися с ОВЗ.

На страницах нового номера Марина Кравцова рассказывает, как работают школьные психологи в США, Татьяна Чистякова делится опытом использования технологий коучинга в работе с подростками, Ирина Мельникова предлагает сценарий интерактивной встречи для четвероклассников и их родителей. Мы расскажем, что такое позитивная лексика и как познакомить с ней учителей, почему первоклассники иногда набирают вес и что с этим делать, как вести профориентацию в начальной школе и как помочь родителям использовать правила в воспитании.

Также в мартовском номере мы подводим итоги профессионального конкурса «Практический психолог образования», а кроме того, читателей ждут школьный круговорот, город дружбы и эмоциональное домино.

postheadericon №2

школьный психолог

Среди главных тем, которые в последнее время обсуждаются в психологическом сообществе, — принятие профессионального стандарта психолога образования. В февральском номере Ольга Решетникова помогает разобраться, что и как он изменит в нашей жизни. Алия Сайфина поделится опытом участия в конкурсе «Педагог-психолог России», а Алла Думчева и Надежда Белова представят разработку семинара, направленного на осмысление педагогами нового образовательного стандарта.

В новом номере мы поднимаем новые темы: читатели узнают, какие психологические книги можно посоветовать почитать друзьям и коллегам, в чем специфика работы с религиозными семьями и как избежать школьной травли в начале обучения.

В тематической вкладке для дошкольных психологов мы расскажем, как использовать видеозапись для диагностики, как привлечь родителей и педагогов к диагностике детей раннего возраста и как помочь родителям организовать совместные игровые занятия с ребенком. Специалисты ДОУ узнают, как познакомить воспитателей с требованиями к предметной среде сада и как выбрать подходящую программу развития коммуникативных навыков.

А кроме этого, в новом номере вы найдете необычное родительское собрание, цветок бальзамина и фантастический психологический прибор!

 

postheadericon №1

школьный психолог

В начале года всегда хочется чего-то нового, вот и в январском номере журнала читателей ждет премьера рубрики «Методобъединение»: эксперты обсуждают адаптационное занятие для первоклассников. Мы открываем год разговорами о возможностях профессионального роста: Надежда Двоскина и Ирина Лейбман беседуют о специфике психологического образования как второго высшего, а Анна Царева проведет обзор платформ массового открытого онлайн-образования. Алла Думчева размышляет о ФГОС как о вызове времени, Наталья Сакович расскажет о возможностях песочной терапии, Наталья Коваленко поделится опытом работы с трудным классом.
Читатели узнают, какие виды метафорических карт имеются сегодня в профессиональном сообществе, как познакомить подростков с миром профессий, какие упражнения можно посоветовать учителям для работы с тревожными детьми, как совместно с учителем биологии помочь подросткам преодолеть страх публичных выступлений. Отвечая на вопросы читателей, Ольга Решетникова очертит юридические рамки работы школьного психолога.
А также в январском номере фейерверк профессий, полет на сказочную планету и прощание с Азбукой!

Детям


Родителям

Декабрь 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Ноя    
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Счетчик: